SỰ KHÁC BIỆT GIỮA TOEFL VÀ IELTS

 

SỰ KHÁC BIỆT GIỮA TOEFL IBT VÀ IELTS

Rất nhiều người đang băn khoăn giữa việc chọn học TOEFL iBT hay IELTS để lấy chứng chỉ tiếng Anh quốc tế. Tùy vào tình hình thực tế và nhu cầu của mỗi người mà nên định hướng cho phù hợp bởi cả hai đều được công nhận bởi hầu hết các trường đại học trên thế giới cho cả khóa học đại học và sau đại học. 

TOEFL iBT và IELTS có thể được qui đổi cho nhau và đều có giá trị trong vòng 2 năm. Dưới đây là bảng quy chuẩn trên website của ETS

 

Có 1 điều nên để ý là cá trường Mỹ sẽ yêu cầu điểm IELTS cao và các trường ngoài Mỹ thường yêu cầu điểm TOEFL cao. Trường Chicago yêu cầu 90 TOEFL IBT = 7.0 IELTS. Trong khi trường ở Anh yêu cầu 6.5 IELTS = 90 TOEFL IBT.
Và một lưu ý là từ tháng 4/2014, vương quốc Anh cũng không chấp nhận dùng điểm TOEFL iBT hoặc TOEIC.
Dưới đây là một trong những điểm khác nhau của TOEFL và IELTS

1.   Chuẩn đào tạo:

– IELTS được đồng điều hành bởi ba tổ chức ESOL của Đại học Cambridge (University of Cambridge ESOL), Hội đồng Anh (British Council) và tổ chức giáo dục IDP của Úc và được triển khai từ năm 1989. Người thi có thể lựa chọn giữa hai hình thức: Academic (học thuật) hoặc General training module (đào tạo chung):
+ Loại hình học thuật dành cho những ai muốn học ở bậc đại học hoặc các học viện, các hình thức đào tạo sau đại học.
+ Loại hình đào tạo chung dành cho những ai muốn tham gia những khóa học nghề, muốn tìm việc làm, hoặc vì mục đích di cư.
– TOEFL là bài kiểm tra trình độ tiếng Anh (Mĩ) gồm 04 kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết. TOEFL đánh giá kĩ năng hiểu và sử dụng tiếng Anh chuẩn Mĩ của một người có đạt đến trình độ có thể sử dụng ở bậc đại học. Điểm TOEFL thường được yêu cầu khi nhập học ở hầu hết các trường đại học và cao đẳng ở Mĩ. Ngoài ra, các tổ chức như cơ quan chính phủ, cơ quan cấp giấy phép, doanh nghiệp, hoặc học bổng chương trình có thể yêu cầu chứng chỉ này.Bài thi TOEFL là thương hiệu bản quyền của Cơ quan khảo thí giáo dục (Mĩ) (Educational Testing Service – ETS) và được tổ chức trên toàn thế giới.

 2.   Hình thức thi:

• IELTS : Thi trên giấy.
• TOEFL_IBT : Thi trên máy tính.

IELTS hay TOEFL?

Do hình thức thi TOEFL IBT là hoàn toàn trên máy tính nên nó đã làm cho bài thi trở nên khó hơn so với IELTS đối với không ít học sinh sinh viên tại Việt Nam.
 -       Listening của TOEFL không được nhìn thấy câu hỏi trong khi nghe,câu hỏi chỉ hiện ra khi đã nghe xong. Trong khi đó IELTS thì được xem trước câu hỏi và có thể đoán được chúng ta cần nghe cái gì để tìm câu trả lời. Điều này làm cho một số người không quen sẽ không làm được bài thi nghe củ TOEFL.
-       Reading có 3 bài hoặc 5 bài (3 bài reading thi sẽ có 9 bài nghe, 5 bài reading thì sẽ có 6 bài nghe). Mức độ khó của câu hỏi hơn hẳn câu hỏi của IELTS, nó đòi hỏi mức độ hiểu sâu hơn, suy nghĩ logic… và nhất là các bài Reading của TOEFL có phạm vi từ vựng rộng hơn so với IELTS.
-       Speaking của TOEFL có 6 phần nhỏ, trong đó có 4 kết hợp kĩ năng nghe + đọc hiểu + nói với thởi gian trình bày 45s-60s. Rõ ràng sẽ bị áp lực về tâm lý rất lớn. Nếu không làm được 1 câu nào sẽ dẫn đến không hoàn thành phần thi. Trong khi thi IELTS, thí sinh được trò chuyên với giám khảo. Điều các bạn cần làm là tạo ra 1 môi trường trò chuyện thân mật, thoải mái, tự nhiên. Nếu có không hiểu câu hỏi,các bạn có thể khéo léo hỏi lại mà không ảnh hưởng đến số điểm.
-       Writing của TOEFL và IELTS có 2 phần. Phần 1 của TOEFL khó hơn phần 1 của IELTS vì nó đòi hỏi phải kết hợp cả 3 kĩ năng đọc hiểu + nghe + viết. Ngoài ra bài viết của TOEFL phải được gõ trên máy tính. Phần 1 của IELTS viết về 1 biểu đồ, 1 bảng số liệu hoặc 1 qui trình cho sẵn. Phần 2 của TOEFL viết ít nhất 300 từ trong 30p trong khi bài viết của IELTS viết ít nhất 250 từ trong 40p.
Qua đó có thể thấy, TOEFL đòi hỏi kết hợp các kĩ năng với nhau một cách thành thạo trong khi IELTS là các kĩ năng rời rạc. Vì vậy, tùy thuộc vào sở thích, mục đích cũng như thói quen của cá nhân, bạn cần cân nhắc kĩ lưỡng bài thi phù hợp với khả năng của mình để đạt được kết quả cao nhất!
Để tham khảo các khóa học và biết thêm thông tin chi tiết hãy liên hệ với chúng tôi:

 

Chúng ta thường nhân danh cha mẹ nên tự mình quyết định mọi thứ mà không hề nghĩ đến việc hỏi con muốn gì, con có thích điều đó không.

Ta chê đất bẩn nên không cho con nghịch đất mà quên mất mình đã từng sung sướng thế nào khi được tự tay xây cái nhà bằng cát, đào cái hang nhỏ trên nền đất hoặc là chạy chân trần giẫm trên đất, trên cỏ.

Ta mắng không cho con tắm mưa, sợ con ốm mà quên mất mình đã từng thích thú vô cùng khi được chạy chơi trong mưa, xòe bàn tay hứng mưa hoặc là chỉ đơn giản ngắm màn mưa, xuýt xoa cánh chim ướt sũng, đàn kiến sải bơi, ngụp lặn trong vũng nước.

Tuổi thơ của không ít đứa trẻ con chẳng có cánh diều, triền đê; chẳng có đất cát mịn, mưa mùa hè; chẳng có trò nhảy dây, nhà chòi, trốn tìm... Chẳng có gì hết vì con được bao bọc kỹ quá! Kỹ đến mức con gần như là một con búp bê xinh đẹp chỉ để bỏ trong tủ kính, sợ đem ra ngoài là sẽ bị đòn

Ta luôn miệng bảo con: "Phải học thật giỏi mới có tương lai". Mặc cho con mệt mỏi, rã rời bởi bao nhiêu áp lực. Tuổi thơ của con là những ngày oằn mình với sách vở, với điểm số, với những lời la mắng khi bị điểm kém... Con chẳng có lấy thời gian để thở nên lấy đâu ra tiếng cười hồn nhiên.

Ta đã và đang giết chết tuổi thơ của con bằng chiếc điện thoại. Con không chịu ăn, ta dúi điện thoại cho con. Mặc con vừa ăn vừa xem, còn ta quay lưng đi làm việc của mình. Đem con đi nhổ răng, trong lúc chờ ta cũng dúi cho nó cái điện thoại để mình được thảnh thơi lướt Facebook, xem livestream. Ngay cả khi đi cà phê cuối tuần, ta cũng nhờ điện thoại "quản" con, còn mình rảnh rang nói chuyện phiếm.

Ngày này qua tháng nọ, ta và con ít nói chuyện cùng nhau. Ta mải miết với việc của riêng mình. Con mải miết với cái điện thoại. Ta còn bao biện mình bận kiếm tiền để lo cho con một cuộc sống đầy đủ, mặc con tự "bơi" trong mớ hỗn độn trên không gian mạng.

Tuổi thơ của con còn lại gì ngoài những ngày mải mê dán mắt vào màn hình điện thoại xem những video vô bổ, thậm chí là nguy hại? Một bé gái 5 tuổi vừa tử vong thương tâm sau khi bắt chước làm theo trò thắt cổ nguy hiểm trên YouTube. Giật mình. Sững sờ. Kinh hãi. Rồi cuộc sống sẽ tiếp diễn thế nào khi thiết bị công nghệ số cứ hiện diện ngày càng nhiều hơn trong mọi gia đình Việt?

DANH SÁCH CÁC TỪ VỰNG DÙNG TRONG CHỦ ĐỀ NGÀY TẾT.

DANH SÁCH CÁC TỪ VỰNG DÙNG TRONG CHỦ ĐỀ NGÀY TẾT.

• Lantern
• Lucky money (Coin đối với khối mầm)
• Bloom blossom / Peach Blossom
• Firework

Danh sách 

1. Câu chuyện kể ngày tết.

GIÚP BÉ HỌC TỪ VỰNG 

CHUYỆN VUI CHO BÉ NGÀY TẾT 

      Người giáo viên khi giảng dạy nội dung bài học có thể tham khảo câu chuyện ngày tết dưới đây:

      Câu chuyện bắt đầu từ nhiều năm về trước, khi đó , lũ quỷ đã hoành hành và gây nhũng nhiễu trong dân chúng , chính vì lẽ đó, người ta đã đốt những đóm lửa rất lớn vào buổi tối để phòng trừ quỷ dữ tiếp tục hoành hành đến người dân. Thế nhưng điều này khiến dân làng bị động, họ không thể đi lại nhiều vào buổi tối, vì lẽ đó, người ta đã tạo ra lồng đèn để khi đốt lên vào những ngày buổi tối, khi đi lại ngoài đường người ta có thể rải rác ánh sáng đến những nơi tăm tối, làm cho lũ quỷ không dám bén mảng lại gần. ̣(Dạy từ Lantern )

    Tuy nhiên, chúng không bao giờ từ bỏ ý định tấn công người dân, bằng việc gọi những cơn gió và bão tố lớn đến, nhiều khi đã đẩy lùi đi ánh sáng le lói yếu ót của những ngọn đèn lồng và đốm lửa này, và, một lần nữa, chúng lại lao đến nhũng nhiễu người dân nơi đây. 
Trước tình cảnh này, ông Trời đã giúp dân tránh được điều tai họa thông qua món vũ khí vô cùng lợi hại " Chúng được xâu thành một chuỗi có dãy màu đỏ" tiếng thét của chúng rất to, vang và mạnh và chính nó đã mang đến lũ yêu ma sự sợ hãi thực sự. Vậy nên, dân làng đều chuẩn bị cho mình một chuỗi những xâu pháo tét này trong dịp tết. (Dạy từ Firework)

   Và vào ngày năm mới, người lớn trong gia đình thường dành cho con trẻ những lộc với hi vọng con cháu họ sẽ thêm mạnh khỏe cao lớn và nhiều may mắn từ ông bà. (Dạy từ Lucky Money)
Ngoài ra, khi giáo viên dạy hãy lưu ý thêm đến từ câu chúc cho bé vào dịp tết, một câu không thể thiếu đối với người học.
     
    2. Bài hát

" HAPPY NEW YEAR!"

Các bài hát có thể dành cho Giáo Viên bao gồm:
 https://youtu.be/yrdQDw3JRX4
Giáo viên hướng dẫn các bé tương tác và làm theo lời bài hát để tạo thêm không khí trong lớp.
3. Hướng dẫn thêm về chủ đề ngày tết.

- Giáo viên cố gắng giúp tạo ra bầu không khí tươi vui giúp học viên để học viên học tập có không khí thật hiệu quả

Chúc các anh chị giảng dạy thật tốt và hiệu quả để có một môi trường học tiếng thật tốt cho các bé!

Lasky Vũ.
e Center Teacher 00

CÁCH TÌM VÀ GIỮ CHÂN GIÁO VIÊN MẦM NON DỄ DÀNG HƠN ?

Hiện nay , vào thời điểm qua tết không ít trường mầm non rơi vào tình cảnh bé thì tăng nhưng thiếu hụt giáo viên nghiêm trọng , có trường bi đát hơn bé qua tết ít hơn mà giáo viên cũng nghỉ. và mặc dù đã tìm nhiều cách, đăng bài tuyển dụng, tờ rơi,... nhưng tình trạng vẫn không khả quan hơn.

Tại sao giáo viên lại bỏ đi và làm sao để giữ chân họ? Có phải hai yếu tố chính tác động đến giáo viên là lương và áp lực công việc như nhiều bài báo đã nêu?

Với khoảng 300 giáo viên được khảo sát, có 54,4% trả lời “tôi cảm thấy vinh dự khi trở thành một giáo viên”. Tuy nhiên có 80% người được hỏi cho biết “mong muốn có một công việc khác hơn so với công việc hiện tại”. 75,3% giáo viên cho rằng mức lương họ đang hưởng là chấp nhận được.

Khảo sát cho thấy thực tế nhiều nhu cầu của giáo viên chưa thể được đáp ứng ở các trường tư thục hiện nay, trong đó có nhu cầu được đào tạo, phát triển nghề nghiệp và phúc lợi. Chỉ 53,4% giáo viên được hỏi hài lòng về các khoản phúc lợi (như bảo hiểm sức khỏe, bảo hiểm nhân thọ ngoài các chế độ bảo hiểm bắt buộc của Nhà nước).

 Để tuyển được giáo viên, có năm yếu tố quan trọng tác động đến việc giữ chân giáo viên tại các trường tư, đó là: chế độ lương thưởng, văn hóa và môi trường làm việc, động cơ dạy học, cơ hội học tập nâng cao tay nghề và những yếu tố bên ngoài (như ảnh hưởng của gia đình).

Điều bất ngờ sau quá trình phân tích số liệu yếu tố thuyết phục nhất và quan trọng nhất lại không phải là lương thưởng như mọi người vẫn thường nghĩ, mà là cơ hội được đào tạo, nâng cao tay nghề, tiến bộ nghề nghiệp và có được vị trí xứng đáng trong công việc. Yếu tố xếp kế tiếp là văn hóa, môi trường của trường học (không khí làm việc, lãnh đạo giỏi, đồng nghiệp thân thiện...), tiếp sau mới là chế độ lương thưởng.

Yêu thương, quan tâm để giữ chân giáo viên

“Nhu cầu nhân sự trong ngành mầm non rất lớn, nhiều trường tư mở ra, dòng chảy nhân sự cũng chứng kiến sự luân chuyển liên tục, đặc biệt ở những trường nhỏ. Thử tưởng tượng bạn là chủ trường và hôm nay cùng lúc năm giáo viên nghỉ không báo trước, ai sẽ lo cho các bé. Có những giáo viên phát biểu bất cần: Nếu trường không giải quyết vấn đề này thì mai tôi đi làm chỗ khác. Những lúc như vậy ban giám hiệu trường rất đau đầu tìm người thay thế” 

Là hiệu trưởng chúng ta cần chú ý và nên điều chỉnh cách quản lý theo hướng này, hiện nay tỉ lệ giáo viên, bảo mẫu, nhân viên sẽ làm việc ổn định cao hơn trước rất nhiều nếu theo phương pháp này. 

Ở trường mầm non đội ngũ quyết định là giáo viên, bảo mẫu.  những người làm việc trực tiếp và thường xuyên với học sinh và phụ huynh. Có được môi trường làm việc tốt, giáo viên ổn định tâm lý mới đáp ứng công việc và được phụ huynh yên tâm, tin tưởng. Vì vậy trong phạm vi nghiên cứu nhỏ này, các hiệu trưởng cũng cần đưa ra các chính sách một cách rạch ròi, công bằng và nhất quán cùng với sự yêu thương, quan tâm đến giáo viên, nhân viên một cách chân thành là cách để giữ họ ở lại với những học sinh thân yêu.

CÁC VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM ĐẦU NĂM

Đầu năm các trường mầm non nhà mình nhận được nhiều tin vui khi có nhiều bé mới đến đăng kí học thêm

Tuy nhiên cũng sẽ có nhiều trường hợp nhiều phụ huynh chọn cho mình trường mầm non tốt hơn và nghỉ tại trường mình vậy phải làm sao

1. Tăng cường quảng cáo, treo băng rôn , thay các panel đã cũ bằng cái mới với màu sắc bắt mắt dễ thấy hơn

2. Xây dựng nhiều chương trình giáo dục mầm non hay và ý nghĩa hơn, mang  lại giá trị cao nhất cho các bé song song đó triển khai các hoạt động quảng bá (bằng streamline trên facebook hoặc zalo để thu hút phụ huynh mới)

3. Xây dựng mối qua hệ tốt hơn với các phụ huynh lâu năm đã gửi con em tại trường bằng nhiêu hình thức , lì xì, tặng quà, bánh mẹo....

4. Và quan trọng hơn đó là chú ý quan tâm đến đời sống vật chất,  củng cố động lực và tinh thần  của gv để các cô an tâm chăm sóc các trẻ

Đầu năm 2019 mong rằng trường mầm non mình đạt được nhiều thành quả đáng ghi nhận trong cả  năm e  center sẽ luôn đồng hành cùng quý trường trên con đường phục vụ các trẻ